第6回ぽむさんのマイ・レビューブック紹介 2020 | がんばれ看護学生!【メディックメディア】

ぽむさんのマイ・レビューブック

今回は、マイ・レビューブック大賞にご応募いただいた方の中から、ぽむさんのマイ・レビューブックを紹介いたします。

ぽむさんの「マイ・レビューブック」

――「マイ・レビューブック」をつくり始めたのはいつですか？

最終学年になる前の冬からです。

―― 具体的な「マイ・レビューブック」の使い方を教えてください。

模試で間違えたり、あやふやだと思ったりするところにラインを引きました。そのほかにも、『レビューブック』を見て自分がもう少し追加したいと思うところや、イラストでわかりやすくしたい、ゴロで覚えないとわからない！と感じるときには、付箋や紙にまとめて貼り付けるようにしていました。模試の前には自分がラインを引いた場所、付箋を追加した場所を重点的に見直すようにしていました。

ぽむさん「重要なところにはラインを引きました」

―― 「マイ・レビューブック」をつくるときにこだわったルールやコツなどを教えてください。

自分が苦手だと思ったり、先生が「国試に絶対出るぞ！」と言ったりしたところにはラインや星を書いて目立ちやすくしました。そうすると、自分がおさえたい箇所がわかりやすくなると思います。また、苦手だなと思っても一度絵を描いてみると案外印象に残って覚えやすくなると思うので試してみてほしいです。

このようにイラスト化することで視覚的に覚えることができるとのこと。

―― アピールポイントを教えてください。

私の場合は勉強をする際、文字だけだとなかなか頭に入らず正直あまり見る気がしませんでした。そこで、絵を描くのが好きだったこともあり、イラストを多く取り入れることで疾患や検査などのイメージが頭に入りやすくなり、また楽しんで学習することができました。「どうしても覚えられない！」というものはイラスト＋ゴロを自分なりにつくってみて頭に詰め込んでいました。